Организационно-методическое и социально-педагогическое сопровождение воспитательной и досуговой деятельности (644ч)
Всего за 6 месяцев вы получите сразу две квалификации на курсе профессиональной переподготовки для социальных педагогов.
- Научитесь вести кружки и секции, организовывать выставки, концерты, спортивные мероприятия
- Узнайте, как работать с семьями и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации
- Начните работать в школах, социально-реабилитационных центрах, спортивных клубах и организациях дополнительного образования
- Вид программы: Профессиональная переподготовка
- 2 квалификации: Педагог-организатор + Социальный педагог
- Формат обучения: дистанционно*
- Продолжительность обучения:
25 недель (6 мес.)
Возможно ускоренное обучение:14 недель (3 мес.) - Ближайшие наборы: август 2026 Идет набор
без переплаты на 12 месяцев
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
18 700 ₽ до 28.08.2026
Эта программа для тех, кто
Особенности программы
Онлайн-курс переподготовки позволит получить дистанционно сразу две квалификации: педагог-организатор и социальный педагог. Вы узнаете, как использовать цифровые инструменты в работе, создавать электронные учебные материалы, проводить культурные и спортивно-оздоровительные мероприятия, эффективно взаимодействовать с учениками и родителями, применять современные электронные технологии, создавать электронные документы и методические материалы для повышения эффективности воспитательного и образовательного процесса.
Кроме того, вы изучите нормативно-правовую базу, регулирующую меры социальной помощи семьям и несовершеннолетним. Сможете организовывать социально-педагогическое сопровождение детей, нуждающихся в особой поддержке.
Ваши результаты после обучения
- Разрабатываете программы дополнительного образования с учетом современных стандартов и потребностей детей
- Применяете цифровые технологии в организации воспитательного процесса и досуга
- Организовываете познавательные мероприятия: экскурсии, походы, краеведческие квесты
- Планируете спортивно-оздоровительные мероприятия для разных возрастных групп
- Проводите выставки, концерты, фестивали и конкурсы
- Оказываете социально-педагогическую поддержку детям из групп риска
- Помогаете семьям в трудной жизненной ситуации
- Создаете адаптационные программы для подростков с девиантным поведением
По окончании обучения вы получите
Начните учиться и получите доступ к бонусной библиотеке с вебинарами и библиоклубу
- Без первого платежа
- До 12 месяцев без переплаты
- Через надежные банки
- Без комиссии на 2 месяца: платите долями раз в 2 недели
- Для оплаты достаточно только ФИО и номера телефона
- Даты всех платежей вы будете знать заранее
Все обучение, включая итоговую аттестацию, проходит на удобной платформе дистанционного образования. Ни на одном этапе не нужно приезжать в учебный центр.
по почте после успешного прохождения итоговой аттестации
Специалист отдела по организации приема ответит на все вопросы
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону. Объекты интеллектуальной собственности задепонированы, имеется охранный документ.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Организационно-методическое и социально-педагогическое сопровождение воспитательной и досуговой деятельности» с присвоением квалификации «Педагог-организатор» с дополнительной квалификацией «Социальный педагог»
Заполните заявку и специалист приемной комиссии проконсультирует вас!
п/п
Модуль I. Социализация личности — 15
- Проблемы и риски социализации личности — 5
- Факторы, влияющие на социализацию и развитие личности — 5
- Понятие и сущность социализации личности — 5
Практикум: Создать короткий психологический портрет подростка, испытывающего сложности с поиском себя и осознанием личной идентичности
Модуль II. Теоретические проблемы психического развития — 15
- Теории и периодизации психического развития человека — 5
- Факторы, закономерности и движущие силы психического развития — 5
- Категория возраста — 5
Практикум: Охарактеризовать процесс социализации в разные возрастные периоды
Модуль III. Особенности психического развития и социализации личности на разных возрастных этапах — 16
- Развитие и социализация личности в подростковом и юношеском возрасте — 3
- Развитие и социализация ребенка в дошкольном и младшем школьном возрасте — 3
- Развитие и социализация ребенка в младенческом и раннем возрасте — 5
- Развитие и социализация личности в молодости, зрелом возрасте, старости — 5
Практикум: Собрать 4–5 поговорок или пословиц (или 1–2 притчи), выражающих стадии жизни человека
Модуль I. Образовательная деятельность педагога дополнительного образования в разных возрастных группах — 16
- Интерактивные технологии обучения детей — 3
- Работа в разновозрастной группе — 3
- Периодизация возрастов — 5
- Технологии развития критического мышления, эмоционально-волевой и ценностно-мотивационной сфер личности — 5
Практикум: Применить знания о сопровождении одарённых детей, детей с особыми потребностями и поведенческими проблемами, выделив их особенности и выбрав подходящие методики работы
Модуль II. Работа с детьми — 18
- Работа с детьми с девиантным поведением — 5
- Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — 6
- Работа с одаренными детьми — 7
Практикум: Применить методику выявления признаков одарённости у школьников, обработать результаты и сделать вывод
Модуль III. Работа со взрослыми — 18
- Организация работы педагога дополнительного образования с родителями — 8
- Организация работы педагога дополнительного образования со взрослыми — 10
Практикум: Составить рекомендации учителю дополнительного образования по работе с одаренными детьми разных типов
Модуль I. Правовое регулирование профессиональной деятельности педагога-организатора — 17
- Характеристика должностных обязанностей педагога-организатора в образовательных организациях различного типа — 5
- Нормативное обеспечение деятельности современного педагога-организатора — 5
- Основные цели и задачи профессиональной деятельности педагога-организатора — 7
Практикум: Применить знания о целях и задачах педагога-организатора в профессиональной деятельности. Освоить на практике знания о трудовых взаимоотношениях между педагогом-организатором и образовательной организацией. Заполнить таблицу с ключевыми направлениями работы педагога-организатора
Модуль II. Особенности осуществления воспитательной деятельности в образовательных организациях — 17
- Инновационные методики в воспитательной деятельности педагога-организатора — 5
- Воспитательные функции педагога-организатора в образовательных организациях различного типа — 5
- Особенности работы педагога-организатора в контексте реализации профессионального стандарта — 7
Практикум: Создать сценарий досуга на любую тему и выполнить дополнительные задания преподавателя
Модуль III. Специфика проектирования воспитательной деятельности в образовательных организациях — 18
- Основные этапы планирования воспитательной деятельности педагога-организатора — 5
- Базовые требования к разработке планирования в деятельности педагога-организатора — 6
- Виды воспитательной деятельности педагога-организатора в образовательных организациях различного типа — 7
Практикум: Научиться правильно применять профессиональную терминологию на практике
Модуль I. Организация досуговой деятельности детей и молодежи как одно из приоритетных направлений деятельности педагога-организатора — 17
- Организация досуговой деятельности школьников как средство развития творческой личности — 5
- Организация детской досуговой деятельности и социальное становление личности ребенка — 5
- Досуг как одна из форм жизнедеятельности детей и молодежи — 7
Практикум: Подготовить выступление на педсовете о подходящей программе для профессиональной деятельности, оценив её, подчеркнув преимущества и важность, сделав обоснованное заключение
Модуль II. Методика организации досуговой деятельности обучающихся — 17
- Общая характеристика форм и методов организации досуговой деятельности обучающихся — 5
- Сценарно-режиссерские основы организации досуговой деятельности — 5
- Диагностика и проектирование досуговой деятельности обучающихся — 7
Практикум: Проанализировать этапы создания сценария школьной развлекательной программы
Модуль III. Досуговые технологии — 18
- Коллективно-творческое дело как технология организации досуговой деятельности — 5
- Организация досуговой деятельности в рамках event-технологии — 6
- Педагогические технологии активного досугового отдыха детей и подростков — 7
Практикум: Научиться применять на практике знания о технологиях активного отдыха для детей и подростков
Модуль I. Общая характеристика туристско-краеведческой деятельности — 18
- Планирование туристско-краеведческой деятельности и общая подготовка к ее реализации — 5
- Туристско-краеведческая работа образовательных организаций: цели и основные направления — 6
- Понятие туристско-краеведческой деятельности. Виды, функции, формы и структурные элементы туристско-краеведческой деятельности — 7
Практикум: Проанализировать план туристско-краеведческой деятельности в школе, проверив, насколько полно в нём представлены различные направления этой деятельности
Модуль II. Содержание и формы краеведческой работы в образовательных организациях — 18
- Краеведческое изучение природы в образовательных организациях — 5
- Краеведческое изучение истории и культуры в образовательных организациях — 6
- Краеведение как направление образовательной и культурно-просветительской деятельности — 7
Практикум: Заполнить таблицу форм туристско-краеведческой работы. Проанализировать текст и определить указанный там метод краеведения
Модуль III. Формы туристской деятельности в образовательных организациях — 20
- Туристические слеты и соревнования: особенности подготовки и проведения — 4
- Поход – основа туристско-краеведческой деятельности — 5
- Планирование и организация туристских прогулок, однодневных и многодневных экскурсий — 5
- Деятельность туристско-краеведческих кружков — 6
Практикум: Создать три туристических или краеведческих мероприятия для школы, кроме каникул
Модуль I. Теоретико-методические основы организации оздоровительно-спортивной деятельности — 16
- Характеристика основных форм оздоровительно-спортивной деятельности — 5
- Основные направления оздоровительно-спортивной деятельности и особенности их реализации — 5
- Цели оздоровительно-спортивной деятельности. Роль оздоровительно-спортивной деятельности в формировании культуры здоровья человека — 6
Практикум: Научиться применять на практике знания о принципах организации оздоровительно-спортивных мероприятий
Модуль II. Содержание и особенности организации оздоровительно-спортивных мероприятий разных видов — 16
- Оздоровительно-спортивные мероприятия в помещении: содержание, методика и организация — 5
- Специфика оздоровительно-спортивных мероприятий, проводимых на воздухе — 5
- Организация массовых оздоровительно-спортивных мероприятий — 6
Практикум: Научиться организовывать оздоровительно-спортивные мероприятия разных видов на практике
Модуль III. Методика и организация оздоровительно-спортивной деятельности с различными категориями детей — 18
- Оздоровительно-спортивная деятельность с детьми, имеющими отклонения здоровья — 5
- Оздоровительно-спортивная деятельность в школе: содержание и организация — 6
- Особенности организации и проведения оздоровительно-спортивных мероприятий для детей дошкольного возраста — 7
Практикум: Создать урок физкультуры для пятиклассников специальной медгруппы с заболеваниями сердца
Модуль I. Содержание, методика и структура организации культурно-массовых мероприятий — 17
- Организационная структура и особенности сценария массового мероприятия — 5
- Методика организации игр и праздников — 5
- Содержание и способы организации культурно-массовых мероприятий — 7
Практикум: Составить обзор методов совместной деятельности взрослых и детей в организации детского досуга, предложенных С. А. Шмаковым
Модуль II. Организация выставок, концертов, фестивалей и конкурсов — 17
- Технология и специфика организации конкурсных мероприятий — 5
- Планирование и проведение фестиваля — 5
- Методические основы организации выставок и концертов — 7
Практикум: Заполнить таблицу по организации выставок, концертов, фестивалей и конкурсов. Придумать капустник, выбрав конкретный способ его проведения и составив сценический план
Модуль III. Современные формы организации массовых мероприятий — 18
- Новые формы организации культурно-массовых мероприятий — 5
- Особенности проведения игровых тренингов — 6
- Организация творческих дел, как массовых мероприятий для детей и молодежи — 7
Практикум: Составить пошаговый план организации праздника. Выбрать две игры различной направленности для сценария праздника и описать каждую игру следующим образом:
- Название игры,
- Направленность (развлекательная, познавательная, командообразующая),
- Цель игры,
- Задачи,
- Ход игры (этапы),
- Необходимый материал (реквизит, оборудование),
- Рекомендуемый возраст игроков,
- Ожидаемый результат
Модуль I. Профессиональные обязанности социального педагога и его права — 15
- Профессиональный портрет социального педагога — 5
- Права и обязанности социального педагога — 5
- Профессия социальный педагог. Основные требования, действия, знания и умения — 5
Практикум: Научиться применять знания о должностных обязанностях социального педагога при выполнении практических задач
Модуль II. Особенности социализации личности — 15
- Адаптация, дезадаптация и реадаптация личности — 5
- Возрастные особенности социализации человека — 5
- Социализация личности — 5
Практикум: Научиться правильно применять профессиональную терминологию на практике
Модуль III. Основные подходы в реализации социально-педагогической поддержки — 16
- Психологические методы в работе социального педагога. Социально-педагогические формы и технологии — 5
- Методы социально-педагогической работы — 5
- Особенности, направления и принципы социально-педагогической деятельности — 6
Практикум: Подготовить методичку для проведения диспута среди подростков. Составить пошаговый план решения человеческих проблем
Модуль I. Сущность и особенности педагогического общения — 15
- Роль общения в профессиональной деятельности. Специфика профессионального педагогического общения — 5
- Роль общения в развитии межличностных отношений. Специфика межличностного общения — 5
- Общение и его роль в педагогической деятельности, уровни, функции, специфика. Компоненты и формы организации общения — 5
Практикум: Научиться применять знания о разновидностях общения в реальных ситуациях. Научиться использовать знания о невербальной коммуникации на практике. Заполнить таблицу, указав причины риска личностной деформации в профессиональной деятельности
Модуль II. Прикладная и профессиональная этика в работе педагога — 15
- Этика образования и педагогическая этика: современное состояние, дилеммы, проблемы — 5
- Этика педагогического общения: контакты педагога с учащимися, родителями, коллегами. Педагогический такт как компонент этической культуры педагога — 5
- Этический кодекс педагога. Кодекс этики и служебного поведения работников образовательной организации — 5
Практикум: Научиться правильно применять профессиональную терминологию на практике
Модуль III. Конфликтологическая компетентность педагога как основа его профессиональной деятельности — 16
- Методы исследования конфликтов. Принципы конфликтологической компетентности — 5
- Причины и виды конфликтов в педагогической деятельности — 5
- Этические конфликты в сфере образования. Технологии предупреждения и преодоления конфликтов — 6
Практикум: Проанализировать педагогический конфликт, предложенный преподавателем
Модуль I. Теоретические основы социально-педагогической работы с детьми, оставшимися без попечения родителей и находящимися в трудной жизненной ситуации — 17
- Технологии социально-педагогической работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации — 5
- Социально-психологические особенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей — 6
- Понятие трудной жизненной ситуации — 6
Практикум: Научиться применять на практике знания о детях, оставшихся без родительской заботы
Модуль II. Социально-педагогическая работа с детьми, оставшимися без попечения родителей — 17
- Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей — 5
- Формы семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей — 6
- Основные направления государственной семейной политики в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей — 6
Практикум: Научиться правильно применять профессиональную терминологию на практике
Модуль III. Технологии социально-педагогической работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации — 18
- Технологии социальной работы с безнадзорными и беспризорными детьми — 5
- Технологии социально-педагогической работы с детьми с аддиктивным (зависимым) поведением — 6
- Технологии социально-педагогической работы с правонарушителями — 7
Практикум: Составить социально-психологический профиль несовершеннолетнего нарушителя. Ознакомиться с технологией социальной работы с подростками-нарушителями и создать ее характеристику. Разработать и проанализировать развивающее мероприятие для несовершеннолетних правонарушителей
Модуль I. Феномен неблагополучной семьи в современном обществе. Характеристика ее основных проблем — 15
- Определение степени неблагополучия семьи и социально опасного положения ребенка на основании комплексных критериев и показателей — 5
- Виды неблагополучных семей в современном обществе — 5
- Характеристика благополучной и неблагополучной семей — 5
Практикум: Заполнить таблицу по характеристикам благополучных и неблагополучных семей. Научиться применять знания о принципах работы с неблагополучными семьями в России на практике. Научиться использовать знания о специфике работы с неблагополучными семьями в реальной деятельности
Модуль II. Оказание помощи неблагополучной семье — 15
- Факторы социального риска неблагополучия семьи. Методы оценки рисков семейного неблагополучия — 5
- Этапы и методы работы социального педагога с неблагополучной семьей — 5
- Специфика коррекционной работы социального педагога с неблагополучной семьей — 5
Практикум: Научиться правильно применять профессиональную терминологию на практике
Модуль III. Социально-педагогическая работа с неблагополучной семьей: технологический аспект — 16
- Формы работы социального педагога с неблагополучной семьей: социальные технологии — 5
- Коррекционная работа с неблагополучной семьей: этапы технологии оказания помощи — 5
- Диагностический этап в работе социального педагога с неблагополучной семьей: первичная диагностика неблагополучия семьи — 6
Практикум: Создать общий алгоритм работы с неблагополучной семьёй, основанный на материалах по первичной диагностике семейного неблагополучия и этапах коррекционной работы
Модуль I. Особенности реализации электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
- Реализация образовательных программ с использованием электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
- Особенности методики дистанционного обучения
- Информационно-образовательная среда. Программные и технические средства дистанционного обучения
Модуль II. Электронная образовательная среда современного учителя
- Работа с сайтом «Единое содержание общего образования». Конструктор рабочих программ. Методические материалы
- Цифровые образовательные платформы для школы и их использование в учебной и методической работе
- Электронные таблицы в работе учителя
- Презентация и её использование в образовательных и воспитательных целях в учебном процессе
- Текстовый процессор в методической работе
- Работа с видео и аудио ресурсами в учебных и образовательных целях
Модуль III. Сервисы для онлайн коммуникации в педагогическом процессе
- Сервисы для онлайн конференций и уроков
- Электронная почта и ее потенциал для педагога
- Онлайн доски и цифровые путеводители по предмету и возможности их использования в учебных и образовательных целях
Модуль IV. Онлайн-средства для совместной работы учителя и учащегося
- Работа с облачными документами Google
- Облачные сервисы в работе педагога
Модуль V. Контролирующие программные средства и средства-тренажеры
- Онлайн-тренажеры внешнего контроля обучения. Внешние диагностики
- Сервисы для создания интерактивных заданий по предмету
Практикум: выполнение одного из вариантов онлайн-тренажера на сайте МЦКО по любому предмету школьной программы и оценка эффективности его использования для внешнего контроля обучения по заданным критериям.
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. час. | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | Формы промежуточной аттестации | |
Лекции | Практические занятия и / или тестирование | ||||
Общепрофессиональные дисциплины | |||||
1. | Развитие и социализация личности на разных возрастных этапах | 46 | 28 | 18 | З |
2. | Психолого-педагогическое сопровождение | 52 | 32 | 20 | З |
Специальные дисциплины | |||||
3. | Права и профессиональные обязанности педагога-организатора. Проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательных организациях | 52 | 39 | 13 | З |
4. | Способы организации досуговой деятельности учащихся (занятий кружков, секций, студий, клубных объединений) | 52 | 39 | 13 | ДЗ |
5. | Содержание и методика организации туристско-краеведческой деятельности | 56 | 43 | 13 | ДЗ |
6. | Содержание и методика организации оздоровительно-спортивной деятельности | 50 | 37 | 13 | ДЗ |
7. | Содержание и методика организации культурно-массовых мероприятий (конкурсы, фестивали, концерты, ярмарки и праздники) | 52 | 39 | 13 | ДЗ |
Дисциплины дополнительной подготовки | |||||
8. | Права и профессиональные обязанности социального педагога. Подходы, формы и методы социально-педагогической поддержки | 46 | 28 | 18 | З |
9. | Психолого-педагогические основы общения. Основы профессиональной этики и конфликтологии | 46 | 28 | 18 | ДЗ |
10. | Социально-педагогическая работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, и людьми, находящимися в трудной жизненной ситуации | 52 | 28 | 24 | ДЗ |
11. | Работа социального педагога с неблагополучными семьями | 46 | 28 | 18 | ДЗ |
Дисциплины специализации | |||||
12. | Электронное обучение (ЭО) и дистанционные образовательные технологии (ДОТ) в педагогической практике | 74 | 14 | 60 | З |
Итоговая аттестация | 20 | Итоговый междисциплинарный экзамен | |||
ИТОГО | 644 | ||||
- Документ имеет юридическую силу в государственных и частных компаниях на территории иностранных государств** и России.
- Сведения о документе вносятся в ФИС ФРДО в течение 30 дней с даты выдачи документа — проверить данные вы сможете в реестре ФИС ФРДО и на портале Госуслуг
- Диплом отправляем бесплатно «Почтой России» в течение 14-и рабочих дней после успешного завершения обучения.
Сведения о документах о квалификации (об удостоверениях о повышении квалификации, дипломах о профессиональной переподготовке) вносятся в Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении (ФИС ФРДО) в течение 30-и дней с даты выдачи соответствующего документа.
Сведения о выданных свидетельствах о профессии рабочего или о должности служащего вносятся в течение 3 рабочих дней.
Срок действия: бессрочная
Регистрационный номер лицензии: № Л035-01298-77/00180468
Дата предоставления лицензии: 30 декабря 2020 г.
Скачать выписку из реестра лицензий: Скачать
Самостоятельно проверить лицензию в реестре Рособрнадзора: islod.obrnadzor.gov.ru/rlic
ОГРН: 1157700006683
ИНН организации: 7724318601
Инновационный научно-технологический центр «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Разрешение на осуществление образовательной деятельности на территории Инновационного научно-технологического центра «Интеллектуальная электроника - Валдай» серии 2026-06-17 № 00014
Срок действия: 17 июня 2031 г.
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» (АНО "НИИДПО") переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского» (АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского») 10 июля 2026 года.
Удобный институт для повышения квалификации или переподготовки. Налаженная работа и интересное обучение. Рекомендую!
Прошла обучение по программе "Организационно-методическое и социально-педагогическое сопровождение воспитательной и досуговой деятельности". Лекции содержательные. Материал подобран качественно. Проверка знаний серьёзная. Практические задания интересные. Проверялись педагогами своевременно. Очень удобный сайт. Рекомендую, знания получила отличные! Очень удобная форма обучения.
Для поступления вам нужно прислать скан-копии или фото документов об образовании, паспортные данные и удаленно заключить договор.
Гражданам Российской Федерации потребуются:
- Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность или гражданство;
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- Документ об образовании и о квалификации (фотография или скан-копия);
- Справка об обучении в организации высшего или среднего профессионального образования, если в данный момент вы являетесь студентом (фотография или скан-копия);
- Документ, подтверждающий факт изменения фамилии, имени или отчества (при необходимости) (фотография или скан-копия).
Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список сведений и требуемых документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.
Подробнее о процессе поступления можно узнать здесь.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
Платите частями
Оформите обучение сегодня и вносите платежи ежемесячно равными частями на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
- -3% на обучение группой от 3 до 6 человек
- -5% на обучение группой от 7 до 11 человек
- -7% на обучение группой от 12 до 18 человек
- -10% на обучение группой от 19 человек и более
- -5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
- -5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
- -3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
- -5% при повторном обучении
- -5% многодетным родителям
- -5% лицам подвергшимся радиации
- -5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
- -5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
- -5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
*Оплата 2-ух программ до начала обучения. Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Скидки предоставляются в соответствии с приказом «Об установлении коэффициентов снижения стоимости обучения».
Да, у АНО «НИИДПО» есть государственная лицензия на образовательную деятельность:
Регистрационный номер: № Л035-01298-77/00180468
Дата предоставления: 30 декабря 2020 г.
Срок действия: бессрочный
Вы можете уточнить сведения о лицензии АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» самостоятельно на официальном сайте Рособрнадзора в разделе «Реестр лицензий».
Вся информация представлена на сайте АНО «НИИДПО» в разделе «Лицензия». А также в реестре Рособрнадзора — чтобы ее увидеть, введите:
- Регистрационный номер: Л035-01298-77/00180468
- Название организации: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского»
- ИНН: 7724318601
Программы дополнительного образования и профессионального обучения не аккредитуются государством, согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Все наши курсы реализуются на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности, что подтверждает законность нашей деятельности.
Мы регулярно публикуем истории успеха и впечатления обучающихся прямо на нашем сайте. Перейдите в раздел «Отзывы», чтобы ознакомиться с мнениями тех, кто уже прошел или сейчас проходит обучение у нас.
Наши эксперты — это около 140 практикующих экспертов, включая специалистов с большим опытом, кандидатов наук и педагогов высшей квалификационной категории.
Согласно ст. 9 Федерального закона от 27 декабря 2019 г. № 478-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части внедрения реестровой модели предоставления государственных услуг по лицензированию отдельных видов деятельности», с 01.01.2021 лицензии на бумажных бланках в России больше не выдаются.
Вы можете проверить актуальность лицензии в реестре Рособрнадзора, указав:
- Регистрационный номер: Л035-01298-77/00180468
- Название организации: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского»
- ИНН: 7724318601
В Университете мы реализуем различные образовательные программы, каждая из которых имеет свои особенности и цели.
1. Профессиональная переподготовка
Позволяет освоить новую профессию с нуля, при условии наличия любого высшего или среднего профессионального образования. Например, специалист банковской сферы может стать фитнес-инструктором.
2. Повышение квалификации
Углубить знания и развить навыки в рамках текущей профессии при наличии высшего или среднего профессионального образования в соответствующей сфере. Например, воспитатель может освоить преподавание ментальной арифметики или методику Монтессори.
3. Профессиональное обучение
Получить профессию из специального перечня. Например, научиться осуществлять документооборот или делать маникюр.
4. Дополнительное образование взрослых
Получить новые знания и навыки без предъявления требований к образованию.
Профпереподготовка: для тех, кто хочет полностью сменить профессию или получить еще одну (на базе среднего профессионального или высшего образования).
Повышение квалификации: для тех, кто хочет развиваться в текущей профессии.
Профессиональное обучение: для тех, кто хочет освоить профессию (без предъявления требований к образованию).
Дополнительное образование взрослых: для тех, кто хочет получить навыки и знания для себя.
Профпереподготовка – это способ быстро освоить новую профессию и получить новые практические навыки и умения. Такие курсы учитывают требования к профессии и уже имеющиеся у Слушателя компетенции. Обучение позволяет сформировать конкретные навыки и компетенции, предназначенные для работы по новому профилю. По итогам обучающемуся вручается диплом о профессиональной переподготовке.
Продолжительность обучения зависит от типа программы и ее содержания. Согласно требованиям законодательства, это минимум 16 часов для программ повышения квалификации и 250 часов для программ профессиональной переподготовки.
Мы не проводим вступительные испытания. Для зачисления на курс требуется только предоставить документы и оплатить выбранную программу.
Да, вы можете оплатить программу через Яндекс СПЛИТ и разбить платежи на 2 месяца без комиссии. А еще — разбить оплату на части и вносить через надежные банки (Т-банк, МТС, ОТП). Если вам это не подходит, мы предложим рассрочку от Университета*.
* Рассрочка предоставляется непосредственно АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» и не является услугой стороннего оператора (сервиса рассрочки). Оплата производится напрямую Исполнителю по графику платежей, установленному в договоре об оказании платных образовательных услуг.
Налоговый вычет составляет 13% от стоимости обучения. Чтобы оформить его, необходимо запросить пакет документов в отделе по организации учебного процесса АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского», приложить к нему заполненное заявление с декларацией 3-НДФЛ и предоставить в налоговую по месту вашей регистрации или онлайн — через личный кабинет налогоплательщика на официальном сайте ФНС. Проверка данных в налоговой и вычисление вычета осуществляется в течение трех месяцев с даты подачи документов.
Порядок оформления налогового вычета регламентируется статьями 78, 80, 83, 88 и 219 Налогового кодекса РФ. Актуальный список документов вы можете запросить, позвонив в контакт-центр ФНС, а также на официальном сайте (выберите свой регион) по адресу: https://www.nalog.gov.ru/rn77/taxation/taxes/ndfl/nalog_vichet/soc_nv/soc_nv_ob/
У нас предусмотрены скидки для:
- многодетных родителей,
- родителей-одиночек,
- участников боевых действий,
- тех, кто уже проходил обучение у нас,
- тех, кто поступает сразу на несколько программ.
Актуальные предложения можно посмотреть в разделе «Скидки и оплата частями». Все скидки суммируются с акциями на сайте.
Да, но только обучение своего ребенка в возрасте до 25 лет. Материнский капитал нельзя направить на оплату собственного обучения, обучения супруга или другого человека.
Вы можете внести оплату удобным способом:
- онлайн — через ссылку или QR-код,
- по квитанции в банке.
Если вы гражданин РФ, то для поступления нужны:
- Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- документ об образовании (скан-копия или фото).
Дополнительно могут потребоваться:
- Справка из учебного заведения, если вы студент;
- документ о смене ФИО, если они менялись.
Иностранным гражданам и лицам без гражданства рекомендуется уточнить список необходимых документов у специалистов отдела приема.
Да, мы принимаем на обучение иностранных граждан. Однако следует учитывать, что обучение ведется исключительно на русском языке.
Записаться на курсы можно в любое время года. Точная дата старта указана на странице программы. Если информации нет, уточните ее в отделе организации приема.
Да, вы можете совмещать обучение у нас с учебой в ссузе или вузе. Однако диплом о профпереподготовке или удостоверение о повышении квалификации вы получите только после получения документа о высшем или среднем профессиональном образовании.
Большинство наших программ доступны независимо от вашего базового образования. Однако для некоторых направлений могут быть определенные требования.
Нет. Мы принимаем на обучение с 14 лет без предъявления требований к стажу или опыту работы.*
*Если образовательной программой не установлены специальные или дополнительные требования к поступающим.
Обучение проходит полностью онлайн* — вам ни на каком этапе не придется приезжать в Университет. Вы получите доступ в личный кабинет в нашей системе дистанционного обучения, который будет открыт круглосуточно. Внутри ЛК вы найдете лекции, вебинары, практические задания, тестирование, чат с экспертом и службой поддержки, шкалу успеваемости и другие инструменты, необходимые для успешной учебы.
В стоимость обучения входят все материалы, которые необходимы для успешного освоения программы. Дополнительная литература, рекомендуемая экспертами, приобретается по желанию.
Для занятий достаточно компьютера, ноутбука или другого устройства с доступом в интернет. Некоторые курсы требуют установки дополнительного ПО, например ArchiCAD или Microsoft Office (Word, Excel).
Уточнить технические требования можно у специалистов отдела по организации приема.
Да, вы можете вновь поступить в Университет. Дисциплины (модули), изученные вами ранее, будут перезачтены.
В среднем, по опыту наших Выпускников, для комфортного освоения материала требуется 6–8 часов в неделю. Однако все зависит от вашего уровня подготовки, опыта дистанционного обучения и навыков работы с необходимыми программами. Вы можете регулировать темп занятий в соответствии со своим графиком.
Да, вы сможете задавать вопросы по темам курса в чате системы дистанционного обучения и получать развернутые ответы.
После успешного завершения обучения и прохождения итоговой аттестации (при наличии) все материалы останутся у вас навсегда.
Академический отпуск на программах дополнительного образования и профессионального обучения не предусмотрен (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, п. 12 ч. 1 ст. 34). Однако, если у вас возникнут непреодолимые обстоятельства, мы готовы рассмотреть вашу ситуацию и предложить индивидуальное решение, включая перенос сроков обучения.
Да, если у вас уже есть образование в данной сфере, вы можете перезачесть ранее освоенные дисциплины. Это позволит сократить срок обучения. В остальных случаях обучение проходит согласно установленному учебному и календарному графику.
На некоторых программах возможно ускоренное обучение — подробности уточняйте у наших специалистов.
Документ, который вы получите, зависит от типа программы:
- Профессиональная переподготовка — диплом о профпереподготовке.
- Повышение квалификации — удостоверение о повышении квалификации.
- Профессиональное обучение — свидетельство о профессии рабочего или свидетельство о должности служащего.
- Дополнительное образование — свидетельство о дополнительном образовании.
Сведения документах о квалификации и свидетельствах о профессии рабочего или о должности служащего вносятся в ФИС ФРДО.
Посмотреть образцы выдаваемых документов на сайте Университета в разделе «Лицензия»
Форма обучения в документах не указывается. Информация о дистанционном* формате будет прописана только в договоре с Университетом.
Процесс подготовки документов занимает 14 рабочих дней. После этого мы отправим документы почтой на любой указанный вами адрес. Сроки доставки зависят от удаленности населенного пункта — обычно это 5–7 дней.
Нет, обучение полностью проходит онлайн*. Документы о квалификации отправляем Почтой России.
Дипломы о профессиональной переподготовке и удостоверения о повышении квалификации выдаются бессрочно. В документе указывается только дата выдачи.
Но стоит учитывать, что для ряда профессий повышать квалификацию необходимо с определенной периодичностью.
Да, выданный нами документ дает вам законное право работать по выбранной профессии, проходить аттестацию, подтверждать соответствие занимаемой должности.
Наши документы о профессиональной переподготовке и повышении квалификации имеют юридическую силу в Российской Федерации, а также в странах, с которыми у России заключены соглашения о взаимном признании документов:
- Республика Армения,
- Республика Беларусь,
- Республика Казахстан,
- Кыргызская Республика,
- Республика Таджикистан,
- Республика Узбекистан.
В других странах решение о признании документов остается на усмотрение работодателя.
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не являются документами об образовании и / или о квалификации, документами об обучении.
2 Точные требования к образованию, квалификации и опыту работы нужно уточнять у работодателя.
18 700 ₽ до 28.08.2026
без переплаты на 12 месяцев
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
Мы поможем оформить документы на налоговый вычет
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не являются документами об образовании и / или о квалификации, документами об обучении.
2 Точные требования к образованию, квалификации и опыту работы нужно уточнять у работодателя.
- Подбор программ под ваши цели и задачи
- Адаптация содержания и названия квалификации
- Скидки от 3% для группы от 3 человек
18 700% до 28.08.2026
Рассрочка 0% на 5 месяцев
Первый платеж 5000 руб.
